黨建引領(lǐng) | 第一黨支部、高二級(jí)部：黨員示范展風(fēng)采，深耕課堂樹先鋒——第一黨支部開展“黨員示范課”活動(dòng)

   不忘初心、牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)。為更好地發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，引領(lǐng)廣大教師立足課堂，不斷提升業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，10 月 30 日，中共合肥五中一支部、高二級(jí)部開展“黨員示范課”活動(dòng)。此次活動(dòng)圍繞《當(dāng)代中國(guó)的民族政策》這一主題展開，主講人是校黨委委員、副校長(zhǎng)、合肥市高中歷史名師工作室領(lǐng)銜人何勁松，他用精彩的課堂展示，彰顯了黨員教師在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用。同時(shí)歷史組青年教師馬茜也進(jìn)行了同課異構(gòu)。

   課堂上，何勁松展現(xiàn)出了卓越的教學(xué)素養(yǎng)和深厚的專業(yè)知識(shí)。他以豐富多樣的教學(xué)方法，將當(dāng)代中國(guó)民族政策這一宏大主題深入淺出地呈現(xiàn)給學(xué)生。課程伊始，何勁松以一首《愛我中華》歌曲引入，瞬間吸引了學(xué)生們的注意力，讓他們直觀地感受到中華民族的多元一體。在教學(xué)過程中何勁松注重引導(dǎo)學(xué)生思考，他通過創(chuàng)設(shè)情境設(shè)置問題鏈，如“什么是民族區(qū)域自治制度？中國(guó)為什么要實(shí)行民族區(qū)域自治制度？民族區(qū)域自治制度的發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面？有何歷史意義？”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，展開課堂討論。何勁松在課程設(shè)計(jì)中的深度挖掘、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)把握、在課堂引導(dǎo)中的循循善誘，都為其他教師樹立了標(biāo)桿。

   與此同時(shí)，青年教師的同課異構(gòu)也為此次活動(dòng)增添了別樣的色彩。馬茜以建國(guó)七十周年閱兵儀式導(dǎo)入新課，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，深度解讀史料，厚植中華民族共同體意識(shí)，注重師生互動(dòng)，展現(xiàn)了年輕教師的風(fēng)采。不同的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)風(fēng)格在比較中展現(xiàn)出各自的優(yōu)勢(shì)，大家相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。在交流和碰撞中，深刻感受到了黨員教師在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用。

   此次黨員示范課活動(dòng)，不僅是一次精彩的教學(xué)展示，更是黨員示范引領(lǐng)作用在教育教學(xué)中的生動(dòng)實(shí)踐。何勁松以自己的實(shí)際行動(dòng)，向全校教師詮釋了黨員教師在教育事業(yè)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為教師樹立了課堂標(biāo)桿，促進(jìn)廣大教師勤學(xué)勤練，在研究中沉淀、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，加強(qiáng)了教師間合作、交流，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。