教學教研 | 歷史學科同課異構(gòu) 展現(xiàn)教學創(chuàng)新魅力

　　為深化校際教研合作，提升高三年級二輪復(fù)習備考質(zhì)量，4月2日至10日，合肥五中聯(lián)合合肥一中（瑤海校區(qū)）、合肥市十中，共同舉辦高三年級二輪復(fù)習備考研討活動。活動以“精研二輪復(fù)習，提高備考質(zhì)量”為主題，涵蓋多學科教學研討與專家講座。其中，4月2日上午的歷史學科“同課異構(gòu)”課堂展示與專家講座活動反響熱烈。

　　在歷史學科專場中，合肥五中胡玉明老師與合肥一中（瑤海校區(qū)）賈環(huán)玉老師圍繞《中國古代民族關(guān)系與邊疆治理》課題，分別進行了風格迥異的教學展示。胡玉明老師以“時空觀念”為主線，通過時間軸與地圖，引導(dǎo)學生梳理歷代民族政策與邊疆治理的演變脈絡(luò)，并結(jié)合史料實證訓(xùn)練學生的辯證分析能力；賈環(huán)玉老師則以問題驅(qū)動，帶領(lǐng)學生探民族治理與邊疆治理的歷史意義與當代啟示。兩節(jié)課均立足高考核心素養(yǎng)，教學設(shè)計新穎，課堂互動活躍，展現(xiàn)了高三復(fù)習課的深度與活力。

　　課堂展示結(jié)束后，合肥八中史方亮作專題講座。史主任結(jié)合多年命題研究與教學經(jīng)驗，強調(diào)二輪復(fù)習需從“知識整合”轉(zhuǎn)向“能力提升”，建議教師重構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。此外，他還分享了高考真題解析技巧、熱點問題關(guān)聯(lián)方法。在座老師認真聽講，收獲很多。

　　合肥五中近年來持續(xù)深化教研，加強與兄弟學校的合作，通過“資源共享、優(yōu)勢互補”推動教學質(zhì)量提升。本次高三年級備考研討活動為校際協(xié)同育人再添新范例，也為2025屆高考沖刺注入強勁動力。