教學(xué)教研 | 校際聯(lián)動(dòng)聚智慧 思政教研啟新程——高三政治二輪復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng)共促教學(xué)提升

　　在教育改革持續(xù)深化的當(dāng)下，區(qū)域教研成為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵力量。近日，一場(chǎng)聚焦高中政治教學(xué)的校際間區(qū)域教研活動(dòng)成功舉辦，來自合肥一中（瑤海校區(qū)）、合肥五中、合肥十中等多所學(xué)校的教師齊聚一堂，圍繞高三政治選擇性必修2《法律與生活》第五課“在和睦家庭中成長(zhǎng)”展開同課異構(gòu)的深度研討，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建了廣闊平臺(tái)，有力促進(jìn)了校際間的溝通與交流。

　　本次活動(dòng)中，參與授課的教師們展現(xiàn)出深厚的教學(xué)功底與獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，帶來了精彩紛呈的高三復(fù)習(xí)課堂。合肥五中胡婷婷老師別出心裁，緊扣高考考點(diǎn)，以常見家庭糾紛案例為“鑰匙”，打開學(xué)生理解家庭法律知識(shí)的大門。她將繁雜的知識(shí)系統(tǒng)梳理，讓學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)家庭和睦中的關(guān)鍵作用，強(qiáng)化學(xué)生的法律應(yīng)用意識(shí)。不僅如此，胡老師還巧妙引導(dǎo)學(xué)生從法律層面延伸至道德倫理領(lǐng)域，深入思考如何運(yùn)用法律知識(shí)構(gòu)建和諧家庭，將思政教育自然融入教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的家庭責(zé)任感，為知識(shí)復(fù)習(xí)與價(jià)值引領(lǐng)的融合樹立了優(yōu)秀典范，讓原本枯燥的復(fù)習(xí)課充滿生機(jī)與活力。

　　合肥十中宋靈毓老師的課堂同樣亮點(diǎn)頻現(xiàn)。她巧妙借助高考真題，對(duì)家庭法律知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)整合，為學(xué)生構(gòu)建起清晰的知識(shí)框架。課堂上，別出心裁的小組提問環(huán)節(jié)成為一大“爆款”，學(xué)生們熱烈討論、積極發(fā)言，思維的火花激烈碰撞。在這一過程中，學(xué)生們對(duì)家庭成員的權(quán)利與義務(wù)、親情倫理關(guān)系有了更深刻的理解，綜合分析和解決實(shí)際問題的能力也得到有效提升。宋老師的課堂為知識(shí)鞏固與價(jià)值塑造的有機(jī)融合提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)，讓緊張沉悶的復(fù)習(xí)課堂充滿了活力與朝氣。

　　授課環(huán)節(jié)結(jié)束后，評(píng)課環(huán)節(jié)將本次教研活動(dòng)推向了新的高潮。合肥一中的王璐老師率先發(fā)言，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法運(yùn)用以及學(xué)生課堂參與度等多個(gè)維度，對(duì)兩位授課教師的表現(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致入微的點(diǎn)評(píng)。王璐老師高度肯定了教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)例的緊密結(jié)合，認(rèn)為這一教學(xué)方式極大地提升了學(xué)生對(duì)抽象知識(shí)的理解程度，讓知識(shí)真正“活”了起來。緊接著，合肥十中的王靜老師分享了獨(dú)到見解。他著重強(qiáng)調(diào)了課程思政元素在本次教學(xué)中的巧妙融入，稱贊授課教師們?cè)谥R(shí)傳授過程中，如同春風(fēng)化雨般滲透價(jià)值觀教育，真正做到了立德樹人，讓思政教育與知識(shí)教學(xué)相輔相成、相得益彰。

　　活動(dòng)最后，合肥八中的楊小川主任帶來了一場(chǎng)“三新背景下二輪復(fù)習(xí)備考交流”的精彩講座。楊主任緊密結(jié)合新高考、新課標(biāo)、新教材的要求，深入剖析當(dāng)前高三政治二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，為高三教師指明了復(fù)習(xí)方向。同時(shí)，他還無私分享了實(shí)用的備考策略和創(chuàng)新的教學(xué)方法，這些寶貴經(jīng)驗(yàn)如同及時(shí)雨，為在場(chǎng)教師們提供了極具價(jià)值的教學(xué)思路，助力大家更好地應(yīng)對(duì)高三復(fù)習(xí)教學(xué)的挑戰(zhàn)。

　　此次校際間區(qū)域教研活動(dòng)意義非凡，它為不同學(xué)校的教師們搭建了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的橋梁。在這里，教師們打破校際壁壘，共享教學(xué)智慧，共同探索教育的無限可能。參與活動(dòng)的教師紛紛表示，將把活動(dòng)中的所思、所感、所悟融入今后的教學(xué)實(shí)踐，為打造更精彩、更高效的課堂而不懈努力。

　　未來，期待更多這樣的校際間區(qū)域教研活動(dòng)，持續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)教育力量。