為精準把握高考命題趨勢,深化校際教學協(xié)作,探索高三二輪復習提質(zhì)增效新路徑,2025年4月8日下午,合肥一中(瑤海校區(qū))、合肥五中、合肥十中三校于合肥五中長江校區(qū),聯(lián)合舉辦物理學科高三年級二輪復習備考研討活動?;顒右?ldquo;精研二輪復習 提高備考質(zhì)量”為主題,聚焦物理學科核心素養(yǎng)培育,共探科學備考策略。
《力學三大觀點的綜合應用》同課異構(gòu)展示中,合肥五中管佳佳與合肥一中魏浩浩立足新課標要求,緊扣高考高頻考點,呈現(xiàn)了兩節(jié)風格鮮明的示范課。
管佳佳老師通過力學綜合題考情分析,聚焦模型變式,巧妙設計“長木板滑離問題”進階訓練:從“木板足夠長”到“長度為L”的條件變化,從“AB間、B與地面動摩擦系數(shù)相同”到“差異化解題”等情境升級,引導學生逐層剖析動力學、動量、能量三大觀點的綜合應用邏輯。
魏浩浩老師帶領學生系統(tǒng)性回顧力學三大觀點的核心公式與應用條件,構(gòu)建“動力學→能量→動量”三維知識框架。針對二輪復習特點,精選三類典型例題,通過“一題多解”對比(如分別用動量定理與動能定理求解同一問題),強化學生擇優(yōu)解題的能力,滲透科學思維方法。
課后研討環(huán)節(jié),由五中物理學科主任張良主持,點評專家九中方文斌與教師代表一中劉小雷、十中繆軍、五中張亮展開評課交流。
管老師:考情分析精準,模型變式設計層次分明;注重學生參與,知識串聯(lián)緊密;建議適當降低例題梯度,兼顧不同層次學生需求。魏老師:框架構(gòu)建清晰,解題步驟嚴謹,強化答題規(guī)范;互動激活學生思維;建議優(yōu)化例題難度配置,融入更多生活化情境。
針對二輪復習共性挑戰(zhàn),與會教師達成共識:精準定位學情,選題需貼合學生實際水平;強化知識整合,助學生構(gòu)建系統(tǒng)化知識網(wǎng)絡;規(guī)范與素養(yǎng)并重,將“書寫規(guī)范”“運算能力”納入日常訓練;關(guān)注學生情緒管理,營造和諧備考氛圍;教師自我賦能,以積極狀態(tài)引領學生沖刺。
本次研討活動以“同課異構(gòu)”為鏡,映照出素養(yǎng)導向下物理復習的多維樣態(tài),為優(yōu)化二輪復習策略提供了實踐范本。合肥五中物理組將以此為契機,深化校際協(xié)作,精研高考規(guī)律,以更科學的備考方案助力學子圓夢六月!
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