立德樹人 | 高三級(jí)部：我的高中回憶

　　站在畢業(yè)的門檻上回望，高中三年的時(shí)光如同一幅徐徐展開的畫卷，而那些點(diǎn)亮我青春的老師，便是這幅畫卷中最溫暖的色彩。他們不僅傳授知識(shí)，更以各自獨(dú)特的方式，在我生命的白紙上留下了無(wú)法磨滅的印記。師恩如燈，照亮了我成長(zhǎng)的每一步，讓我在迷茫時(shí)找到方向，在困頓時(shí)獲得力量。

　　記得高一研學(xué)游時(shí)，陳勇老師帶領(lǐng)我們游覽采石磯、鳩茲古鎮(zhèn)和方特樂(lè)園。在采石磯的陡峭山路上，陳老師不僅講解歷史故事，更告訴我們："人生如登山，重要的不是速度，而是堅(jiān)持的態(tài)度。"在鳩茲古鎮(zhèn)斑駁的灰墻前，他講述著歷史的滄桑，讓我們明白文化傳承的意義。那時(shí)的我尚不能完全理解老師的深意，但那些話語(yǔ)如同種子，悄悄埋入心田。作為安徽省人大代表的完顏旭輝老師，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了作為一名人大代表的職責(zé)和使命。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我為班級(jí)斬獲女子800米第二名，勝利的背后離不開老師的支持和同學(xué)們的鼓勵(lì)。現(xiàn)在想來(lái)，老師們的付出從來(lái)不是為了回報(bào)，而是希望我們能擁有更廣闊的視野和更堅(jiān)韌的品格。

　　高二那年，我換了新的班級(jí)。在繁忙的學(xué)習(xí)之余，學(xué)?？倳?huì)適時(shí)安排一些文體活動(dòng)，促進(jìn)我們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。我們班奪得了運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一和籃球賽冠軍，這份榮耀背后是班主任楊玲老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心的力量。高二的經(jīng)歷讓我深刻明白了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。

　　進(jìn)入高三，我遇到了更多敬業(yè)、專業(yè)的老師。蒯文藝?yán)蠋熆偰苡米詈?jiǎn)潔的方式化解復(fù)雜的化學(xué)難題，讓全班成績(jī)突飛猛進(jìn)；曹干老師帶領(lǐng)我們博覽群書，拓展視野，用更智慧的方式備考。梁小躍老師耐心細(xì)致的講解讓抽象的數(shù)學(xué)概念變得親切可感，在他的指導(dǎo)下，我們終于擺脫了數(shù)學(xué)恐懼癥，成績(jī)穩(wěn)步提升。張傳武老師的幽默風(fēng)趣總是讓枯燥的物理課充滿歡聲笑語(yǔ)，驅(qū)散我們的疲憊。每當(dāng)我們成績(jī)失利，所有老師都會(huì)幫助我們分析原因，制定對(duì)策，提高成績(jī)。現(xiàn)在，我才真正明白，老師給予我們的不僅是知識(shí)，更是一種精神的力量和成長(zhǎng)的引領(lǐng)。

　　師恩如山，師愛(ài)如海。回望高中的三年，我在五中留下了太多美好的回憶。我與老師之間，似師生又似朋友。在這離別之際，千言萬(wàn)語(yǔ)化作最樸素的感謝。未來(lái)的路上，我會(huì)記得這些點(diǎn)亮我青春的光芒，并努力讓自己也成為能夠照亮他人的光源。因?yàn)樽詈玫母卸?，莫過(guò)于將老師傳遞的火種繼續(xù)燃燒下去，照亮更多需要光明的角落。