立德樹人 | 家長(zhǎng)學(xué)校（六十）：家有二寶，愛如何平衡？——合肥五中致二胎家庭的家教指南

尊敬的家長(zhǎng)朋友們： 

　　我們常常接到二胎家長(zhǎng)的咨詢：“如何平衡對(duì)兩個(gè)孩子的愛？”“怎樣處理孩子間的爭(zhēng)執(zhí)？”今天，我們想與各位家長(zhǎng)分享一些關(guān)于二胎家庭教育的思考，希望能為您的育兒之路提供參考。 

　　隨著二孩時(shí)代的到來，同胞競(jìng)爭(zhēng)成為許多家庭面臨的現(xiàn)實(shí)問題。有的兄弟姐妹間沖突不斷，有的大孩會(huì)出現(xiàn)行為“退化”，模仿嬰兒的舉動(dòng)吸引父母關(guān)注。 這種競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是正?，F(xiàn)象。從心理學(xué)角度看，同胞競(jìng)爭(zhēng)源于孩子對(duì)父母愛的擔(dān)憂，尤其是大孩會(huì)擔(dān)心二胎寶寶剝奪父母對(duì)自己的愛。理解這一本質(zhì)，我們就能更從容地應(yīng)對(duì)。

　　1. 情感平衡：按需分配，而非機(jī)械平等 

　　許多父母試圖通過“絕對(duì)公平”來平衡兩個(gè)孩子的關(guān)系，但真正關(guān)鍵的是按需分配的愛。每個(gè)孩子在不同年齡階段需求不同。小寶寶需要更多的身體照顧，而大孩子可能需要更多的心理陪伴和關(guān)注。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的個(gè)體需求給予他們所需要的關(guān)心和愛，讓孩子感受到自己在父母心中是獨(dú)一無二的。 

　　2. 陪伴平衡：專屬時(shí)光與共同時(shí)刻 

　　定期為每個(gè)孩子安排專屬的親子陪伴時(shí)光，內(nèi)容可由孩子決定，如“老大希望爸爸陪他一起騎車”、“老二希望媽媽給自己讀繪本”。在這段專屬時(shí)光里，父母應(yīng)全心全意地陪伴。 同時(shí)，也要創(chuàng)造兩個(gè)孩子與父母的共同活動(dòng)，如一起閱讀、游戲，培養(yǎng)手足間的合作精神。 

　　3. 規(guī)則平衡：公平而不偏袒 

　　不要因?yàn)槎毿【徒o予特權(quán)。處理孩子矛盾時(shí)，盡量做到公平，尤其是懲罰方面。避免說“大讓小”這類指令，而是告訴孩子為什么要這樣做。同時(shí)，不要拿兩個(gè)孩子作比較，以免引發(fā)惡性競(jìng)爭(zhēng)。

　　1. 孕期準(zhǔn)備：建立積極期待 

　　在媽媽懷孕期間，可以讓大寶參與為二寶起名字、用唱歌、讀故事等方式進(jìn)行胎教，培養(yǎng)大寶對(duì)弟弟妹妹的期待。平靜地告知懷孕消息，避免過于隆重的宣布方式，以免增加大寶的危機(jī)感。 

　　2. 二寶出生后：關(guān)注大寶心理需求 

　　新生兒出生后，親友來訪時(shí)容易忽略大寶。有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)會(huì)提醒客人先與大寶互動(dòng)，肯定大寶的重要性。每天抽出時(shí)間專門陪大寶，增加肢體接觸，時(shí)不時(shí)抱抱他、親親他，讓他知道盡管有了弟弟妹妹，但媽媽和其他家人仍然同樣愛他。

　　1. 安全底線內(nèi)允許孩子自己解決矛盾。孩子們?cè)谀ズ现袝?huì)發(fā)展出自己的相處方式。 

　　2. 共情理解每個(gè)孩子的感受。當(dāng)孩子表達(dá)對(duì)父母的不滿、委屈，對(duì)兄弟姐妹的嫉妒、憤怒等情緒，父母要穩(wěn)定自己的情緒，理解孩子的感受。 

　　3. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。多布置需要兩人協(xié)作完成的任務(wù)，讓他們感受合作的力量。 

　　4. 鼓勵(lì)互相喝彩與支持。如哥哥參加妹妹的表演活動(dòng)并送上祝福，妹妹也為哥哥的成就感到驕傲。